生活
「教育的本質意味著： 一棵樹搖動另一棵樹， 一朵雲推動另一朵雲， 一個靈魂影響另一個靈魂。」
在課堂裡，我是一名數學老師；在教學之外，我是一位不斷提問的觀察者。多年來專注於中學教學實踐，透過設計具思辨性的課堂活動，讓學生於操作與探索中與知識真誠相遇。數學，於我而言，不只是邏輯的排列，更是理解世界的語言。
榮獲多個教學獎項，是一份肯定，更是一種提醒：好的教學從來不只是知識的輸送，而是情感與思維的雙向流動。我相信，每一堂課都是一次未完成的創作，每一位學生都值得被理解、被啟發，在過程中看見自己，找到方向。
教學的路從不單一。我在課堂裡實驗，在比賽中淬鍊，在影像與文字中反思。得獎，從來不是終點，而是繼續前行的回聲。我深信，一位教師最動人的地方，不在於知識的豐盈，而在於持續學習與真誠教學的樣子。
程生理念
我喜歡在數學與語言之間行走，在公式與詩意之中尋找平衡。身為一位數學老師，我不只關心答案的正確，更在意思考的過程是否誠實、靈魂是否參與。每一次與學生的對話，都是一次重新理解世界的機會。
我以影像記錄教學現場的脈動，以文字承載教學哲思與日常觀察。網站是我對教育的另一種書寫，也是與同路人對話的平台。願這裡所見，能帶來一點靈光、一點共鳴，讓我們在教學的風景中彼此照見。
